《化石吟》详细教学设计

时间:2021-08-31

  《化石吟》整首诗开合自如,首尾圆合,显得结构严谨。下面是其详细教学设计,希望你能喜欢。

  【学习目标】

  1、理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语

  2、理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

  3、培养爱科学爱文学的思想感情。

  【学习重点】

  1、感受诗歌的思想感情和节奏韵律美。

  2、激活联想想像思维,深入理解诗歌内容。

  【课前准备】

  1、歌曲《木鱼石的传说》。

  2、网上收集有关化石的资料。

  3、编排小话剧:《沉睡亿年的石头说了话》。

  【课时安排】

  一课时。

  一、第一环节:《沉睡亿年的石头说了话》

  导入:

  在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。请欣赏小话剧《沉睡亿年的石头说了话》(投影关于古生物的图片,开阔学生的视野,激发学生的学习热情。)

  1、学生甲:大家好,我是无颌鱼类化石。我主要沉积在寒武纪和奥陶纪的岩石里,距今已有大约五亿年的历史了。那时我生活在咸水环境里,由于我没有颌,科学家称我为无颌类。我的身体外面披有铠甲一样坚硬的外骨骼,所以我不能游泳,只能生活在水底沉积物中。应该说,我是一不会游泳的鱼类,我是最古老的鱼类化石了。