化石吟结构教学设计

时间:2021-08-31

  《化石吟》全诗吟咏化石,盛赞化石的功劳,为我们展现了亿万年前奇幻般的生物世界,为我们指点迷津。

  教学目标

  知识目标

  1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语

  2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。

  能力目标

  1.理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。

  2.学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。

  德育目标

  培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情。

  教学重点

  反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。

  教学难点

  联系生物学的相关知识,激活联想想像思维,深入理解诗歌内容。

  教学方法

  1.朗读法。《化石吟》是一首科学诗,更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明、声调和谐,富有韵律美。同时运用拟人手法,以第二人称“你”称呼化石,亲切自然,字里行间流露赞叹之情。引导学生反复诵读,感受思想感情和音乐美。

  2.联想想像法。诗歌写科学家通过研究化石,展现亿万年前的神奇景象。要联系生物学知识,充分调动思维活动,理解诗中所写内容,激发探究生物进化的兴趣。

  3.讨论点拨法。课堂教学中,充分发挥学生的主动性,探究诗歌的内容要点和首尾圆合的结构美。教师巧妙设疑,引导学生思维以突破重难点。

  教具准备

  多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪