《化石吟》优质教学方案

时间:2021-08-31

  【教学目标

  (一)知识目标:

  1.积累新鲜词语:海枯石烂、日转星移等。

  2.了解化石展现的奇幻生物世界。

  (二)能力目标:

  1.反复诵读,体会诗歌的音乐美。

  2.学习快速默读、筛选、概括要点的阅读方法。

  (三)德育目标:

  培养学生对生物进化的兴趣和爱科学、爱文学的思想感情。

教学重点:

  反复诵读,感受诗歌的思想感情和节奏之美。

教学难点:

  联系生物学的相关知识,激活联想,深入理解诗歌的内容。

课文类型:

  讲读课文

学习方法:

  自主、合作、探究的学习方式。

教学方法:

  讨论点拨法。教师巧妙设疑,引导学生思维以突破重难点。

教具准备:

  多媒体课件、录音机、示范朗读带、投影仪等。

  教学时间:一课时

【教学步骤】

  一、导语

  远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。

  今天我们来学习一篇赞颂化石的优美诗歌《化石吟》。(板书课题)

  二、整体感悟

  1.默读课文,掌握以下字词:

  骸骨 乌有 裹藏 葱茏 幽雅 海枯石烂 日转星移

  2.朗读

  这首诗节奏鲜明,声调和谐,音乐性强。要求学生用普通话正确、流利按意义节奏有感情地反复朗读诗歌。