黄鹤楼送孟浩然之广陵教案格式

时间:2021-08-31

  教学目标:

  知识目标:认识本课生字,会写课后的字,做到书写规范、端正、整洁。

  能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  情感目标:体会诗句的意思,想象诗歌描写的意境,感受朋友依依惜别的情谊。

  教学重点:学习生字,有感情地朗读、背诵古诗

  教学难点:理解诗歌的内容,体会作者的思想感情。

教学准备:

  生:课前熟读古诗;收集李白的诗歌、生平资料;不理解的词查查字典,试着理解诗歌。

  师:生字、词卡片;声像资料。

  教学时间:1课时

  教学过程:

 一、课前交流,质疑导入。

  1.你听说过李白吗?他是个什么人?你学过他的什么诗?

  2.你愿意再学一首李白的诗吗?

  出示课文题目《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。齐读课文题目。

  3.解释课文题目,生试着说一说题目的意思,师相机点拨。

  4.看了课文题目,你想了解些什么呢?

  黄鹤楼在哪儿?孟浩然是谁?怎么“送”的呢?谁“送”谁呢?

  二、初读课文,略知大意。

  1.师配着悠扬的古筝音乐,声情并茂地朗读诗歌。

  2.你也希望像老师一样读读这首诗吗?注意把字音读准确。

  3.出示生字卡片,学生抢读。

  师:你觉得哪个字最难读?给大家提个醒。重点指导:“孟”、“陵”的读音。

  4.抽读,全体同学当小老师评价,适时鼓励。

  5.把生字娃娃放回文中,让学生选择自己喜欢的方式读课文。要求把诗句读通顺。

  6.小组比赛读。要整齐、声音洪亮,读出感情。生互评。

  7.反复朗读古诗,结合课文插图,大胆形成自己的理解。

  8.小组边读边议古诗,试着解决开始提出的问题,并提出新的问题。