三、 读通古诗

　　简介背景资料：话说，李白年青的时候风流潇洒，挎一把宝剑、带一个洒壶离家出走，云游天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然，这孟浩然比李白整整大了12岁，但年?的差异丝毫没有影响两人的交往。他们一见而故，相见恨晚，整天在一起游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻”。有一年春天，孟浩然要到扬州做事，这对于多愁善感的诗人来说，对于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀!

　　1、 李白为好友孟浩然送别，心情如何呢?下面请同学们自由读读这首诗，注意读准字音，看清字形，把诗句读通读顺。

　　2、 这首诗里面有五个生字，我们先和生字朋友打声招呼，谁愿意读?(孟、浩、陵、辞、唯)

　　孟浩然：是唐朝的一位大诗人，他比李白大12岁，但两人一见而故，成为知己，让我们一起来呼呼他的名字。

　　“广陵：你知道它在哪里吗?它就是现在江苏省的扬州市

　　3、 齐读生字

　　4、 谁能把这首诗读一读。

　　(1) 随机纠正字音。

　　(2) 怎样才把这首诗的节奏美读出来呢?请同学们再听录音朗读,注意听清楚诗是怎样停顿的。

　　(3) 出示节奏

　　(4) 齐读

　　(5) 谁来读一读?

　　(6) 请同学们再读读这首诗，并结合下面的注释，看看自己还有哪些不懂的地方?

　　可以先跟同桌交流，看能不能解决。

　　5、(预设学生不理解的词有：西辞、烟花三月、孤帆、尽、唯)

　　(1)、这里的“辞”字，你们能给它组个词吗?(告辞、辞别)

　　诗中的“辞”字就是告辞、告别的意思。(组词也是理解字义的好方法)

　　师：(结合简图)黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿长江由西向东顺流而下，所以大诗人李白说故人西辞??

　　师：你知道他们分别的时间吗?(三月)诗中写“烟花三月”，

　　下面请同学们自由读读第2句古诗。

　　(2)、“烟花三月”，那是一个春意盎然的季节。想去看看吗?边看边想你能描绘这美丽的景色吗?(出示江南春图)

　　(3)、哪个同学更厉害，能用诗句来形容这美妙的春天?这美妙的景色，也使我不由得想起这样一首诗。(出示《江南春》，师读一次)

　　(4)、在这千年胜地的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗作赋。何其美哉!但今天，老朋友离李白而去。请同学们齐读1、2句。

　　(5)、孟浩然的船走了。可是李白还在黄鹤楼上久久地望呀望呀，他在望什么呀?(出示图)

　　生：望那只船

　　(6)、“孤帆”是什么意思?

　　(7)、在唐朝胜世，长江是主要的交通渠道，按理说，江南三月，长江上一定是千帆竞渡，可李白为什么说是“孤帆”呢?

　　(8)、对，“过尽千帆皆不是”，此时此刻李白的心里只有孟浩然，所以李白自然只看到孟浩然的“孤帆”。

　　(9)、从这个“孤”字，你还知道了什么?

　　小结：这小小的一个“孤”字，就把诗人的离愁别绪表达得淋漓尽致。

　　(10)当时的李白孤孤单单地站在那里，看呀看呀，一直看到远影在碧空尽。“尽”是什么的意思?(消失)。孤帆已经消失了，但李白还在那里久久凝望，此时，孤帆虽尽，什么是未尽呢?(友谊、情谊)真是“帆影尽而情不尽”呀!(板书：孤帆尽、情永在)

　　(11)、这是多么深的情谊呀!谁来读读第3句?(请3生)

　　(12)、齐读。

　　(13)、送君千里，终有一别。此时此刻，李白望着孤帆远去，江水滔滔，心中一定有千言万语想对孟浩然说，拿起你手中的笔，写出李白当时在想些什么?

　　出示：故人的船渐渐远去了，李白不禁想：??

　　(14)、汇报

　　(15)、这深深的祝福，这依依不舍，这浓浓情意，就像这滚滚长江之水连绵不断。让我们一起来读读3、4句。(指导读3、4句)