教学设计:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、认识5个生字,会写7个生字。

  2、能正确流利有感情地朗读古诗,背诵并默写。

  3、利用电教媒体,感悟诗歌内容,想像诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。

  4、培养学生的审美情趣,提高学生的鉴赏能力。

  教学重点难点:

  引导学生理解诗句的意思,想像诗歌所描绘的情意,体会作者表达的思想感情。

  教学准备:

  多媒体课件,录音机。

  教学过程:

  一、情境导入,揭示题意

  1、播放《送别》名曲,引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。(力求在上课开始就创设一种情境,使学生较快进入到送别的氛围中,达到“未成曲先有情”的效果。

  2、通过《赠汪伦》《别董大》等送别诗,初步感知古人的送别深情。

  3、投影介绍时代背景:古代交通不便,离别容易想见难,所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种形式,也成了诗人们歌咏的题材。

  4、投影出示古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

  5、引导学生朗读。(注意“鹤”、“孟”、“陵”的写法)

  6、读题了解有关“送”的内容。

  ⑴师生交流有关黄鹤楼的资料。

  ⑵课件展示黄鹤楼风采,加深对这座名楼的认识。

  ⑶师生交流了解“广陵”和“扬州”的关系。

  ⑷多媒体出示黄鹤楼、广陵的方住图。

  ⑸师生交流了解李白与孟浩然的基本情况。

  ⑹请学生完整表达诗题的意思。

  ⑺提示学法:搜集资料是学习古诗的一个好办法。