引导语：《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，记载的是某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。下面是有关文章的教学教案资料，欢迎大家阅读学习。

　　教学目的：

　　1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。

　　2.理解实践出真知的道理。

　　教学时间：2课时

　　河中石兽的优秀教案第1课时

　　教学目标：

　　了解作者，梳通文意。

　　教学内容与步骤

　　情景激趣：

　　纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学部渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书·总目提要》在目录上学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。

　　本文选自《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。

　　《河中石兽》记载的是某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。

　　探究生趣

　　第一步，泛读课文。结合注释，读准字音，积累词语，理解大意。

　　一、读准字音

　　圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào)柿(fèi) 湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 欤(yù)

　　二、在阅读中积累下列词语：

　　1. 古今异义

　　并：古义：一起 二石兽并沉焉。 今义：并列

　　阅：古义：古义：经历 阅十余岁 今义：阅读

　　是：代词 这 是非木柿 今义：判断词 是

　　盖：古义：发语词 盖石性坚重 今义：有遮蔽作用的器物

　　但：古义：只 但矢其一 今义：表转折 但是，却

　　2. 一词多义

　　岂有为暴涨携之去 离去

　　去

　　西蜀之去南海 距离

　　岂能为暴涨携之去 被

　　为 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为

　　橘生于淮南则为橘 是

　　为其来也 在

　　3.词性活用

　　三、探究结构

　　第一层：和尚重修庙门难寻石兽;

　　第二层：讲学家认为石兽已深埋;

　　第三层：按老河兵指引找到石兽;

　　第四层：阐述遇事不能主观之理。

　　二、探究中心

　　1.这个故事说有了一个什么道理?

　　明确：本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任何事都不能根据主观推断的道理。

　　总结固趣：

　　布置作业

　　深入阅读课文，并对课文作个性理解。