《河中石兽》教案六篇

《河中石兽》教案(3)

时间：2021-08-31

《河中石兽》教案篇5

　　一、积累运用

　　1.“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人__________请你写出本学期你学到的他的一首诗。

　　2．短文修改。

　　①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得好不好，要看_________（实验、实践、实力）。⑤读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书，就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材

　　(l）文中第⑤句有一处标点使用不当，请写出修改方法。

　　(2）从第④句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。

　　(3）第⑥句有一处语病，请写出修改方法。

二、拓展阅读

　　阅读下列文言文，完成3一6题。

　　农夫耕田

　　农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而哂之曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田终月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎？"

　　行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。

　　农夫曰：“非耕难，乃子之术④误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。

　　注释：①行者：过路人。②所以：用什么方法。③未及移时：还没过多少时间。④术：方法。

　　1．解释下列加点字词。

　　(l）农夫耕于田于：

　　(2）欲速则不达速：

　　(3）行者服而去服：

　　2．给下列句子加上标点。

　　未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也

　　3．用现代汉语翻译下列句子。

　　(1）甚矣，农之惰也！

　　(2）子可示我以耕之术乎？

　　6．这则寓言告诉了人们一个什么道理？

《河中石兽》教案篇6

　　【学习目标】

　　1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。

　　2.学习叙述和议论相结合的写作方法。

　　3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。

【学习重难点】

　　重点：

　　1、积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。

　　2、理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。

　　难点：学习叙述和议论相结合的写作方法。

【知识链接】

　　1、作者：纪昀（1724-1805），字晓岚，直隶献县人。清代文学家，乾隆十九年进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戌乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，亲自撰写《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。

　　2、写作背景：本文选自《阅微草堂笔记》。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说，于清朝乾隆五十四年至嘉庆三年由翰林院庶吉士出身的纪昀以笔记形式编写成。在内容上，主要搜集当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或亲耳听闻的奇闻轶事；在空间地域上，范围遍及全中国，北至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。

　　3、笔记小说：是一种带有散文化倾向的小说创作形式，它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。“笔记”使其在记叙上获得了一种散文化的记叙空间，在这一空间里，作者可以叙述，也可以表达别人及自己的思考以及观点；而“小说”则是一种带有故事性的叙述和创作，由于“笔记”本身获得的自由空间，可以使“小说”创作与散文化的“笔记”叙述相互交叉，优势十分明显。

【自主预习】

　　给下列字词注音。

　　河干（）门圮（）船棹（）曳 ( ) 湮没（）

　　啮沙（）坎穴（）溯流（）臆断（）

【朗读课文，翻译】

　　1、翻译全文。

　　2、完成《学辅》P86 第2、3、4题

　　3、理解重点词。《学辅》P86第5题。

　　4、重点理解的句子：

　　（1）阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

　　（2）尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?

　　（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？