纪昀《河中石兽》教学设计

时间:2021-08-31

  引导语:以下是yjbys小编为大家推荐的纪昀《河中石兽》教学设计,希望可以帮到大家,还需要了解更多精彩内容,请阅读应届毕业生文学网(http://www.010zaixian.com/wenxue)。

  纪昀《河中石兽》教学设计

  一、教学目标

  知识与能力:

  1、积累“ 棹”“傎”“圮”等文言词语,疏通课文大意。 2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。

  过程与方法:

  1 、训练文言文阅读的能力。

  2 、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 情感态度与价值观

  逐步培养学生热爱民族传统文化的情感。

  二、教学重、难点 1、重点:

  (1) 积累文言词汇,掌握部分古汉语的意义和用法。 (2) 训练阅读文言文的能力。

  2、难点:部分重点词语和句子的理解。 三、课时课型:两课时(本课为第一课时) 四、教学方法:串讲法 诵读法 合作探究法 五、教学过程

  第一课时

  一、导入

  俗话说:“没有调查,就没有发言权”。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。

  二、作家、作品简介 纪昀(1724-1805),清代文学家、学者。字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。