所以我喜欢苏哲齐的初衷大概无外乎是那泛滥的少女心，和掺杂其中的一点儿虚荣心。

　　而今想起来，那时我为苏哲齐做的最离经叛道的事，大概也只是在换座位时毅然选择了倒数第三排靠墙的位置，但苏哲齐却从倒数第三排搬去了最后一排。最后事与愿违，我坐在后排，过着和周围格格不入的生活。

　　课间，面对趴下睡觉的同桌，作为值日生的我不好意思打搅，看着满黑板的字迹又无可奈何。

　　然而上课铃打响的那一瞬间，身高腿长的苏哲齐却风风火火地跑上了讲台，三下五除二地擦完了整个黑板。

　　下午的自习课，是苏哲齐的训练时间。临走前，苏哲齐对着嘈杂的后排厉声道：“都安静点儿！”于是周围一时间便寂静无声。

　　“以后自习课你可以到我的位置上学习。”苏哲齐手上顶着篮球，直到他的身影消失在教室门口，我才意识到他刚才这话是对着我说的。

　　苏哲齐的位置单独安放在最后一排的角落，不容易受打扰。但我也没有把苏哲齐的建议当真，只是在升高二的时候又重新回到了前排。

　　高二这年的苏哲齐，最大的进步是交作业变得积极了。每次他会把自己的作业稳稳地放在我手里的一大摞作业上方，故作乖巧道：“学委，给你作业。”

　　只是好景不长，后来苏哲齐的作业几次三番地被老师以“未完成”之名退了回来。

　　随后的周末，我闷在卧室里敲键盘，将自己的笔记逐字打了出来，然后在班级的qq群里找到了苏哲齐，复制，粘贴，犹豫再三之后我给自己找了“老师说你的作业问题太多，让我帮帮你”的借口，才点了发送。

　　所幸苏哲齐欣然地接受了，回到学校拿着崭新的笔记本晃到我面前：“学委，你的笔记我一字不落地抄下来了。”