二、 拓展

　　经济特区的设立和沿海开放城市的开放使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片欣欣向荣的景象。利用收集的图片资料办一个小小的“经济特区、沿海开放城市摄影图片展”展示改革开放所带来的丰硕成果。

第2课时

课时目标：

　　1、知道改革开放给人民带来翻天覆地的变化，知道改革开放的总设计师是邓小平同志，敬仰并怀念他。

　　2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，激发学生热爱社会主义新中国的情感。

　　课前准备：

　　学生采访父母或其他长辈，了解他们对邓小平的认识和评价，并做记录。 教学过程：

一、图片展新颜

　　出示课后孩子制作的“经济特区、沿海开放城市摄影图片展”。

　　改革开放使许多地区旧貌换新颜，今天我们一起来看看改革开放三十年来给我们的家乡及人民生活带来了怎样的变化？

二、说古论今

　　（一）话说“当年”

　　1.（出示“旧时票据”图）。这是旧时的票据，你知道它们的作用吗？我们来听张大伯说一说。学生自由谈感受。

　　改革开放前，我国是计划经济体制。生活中的基本消费品往往供不应求，所以才有了这些按计划供给的票据。改革开放后，老百姓的生活富裕了，日常生活用品供不应求，这些票据逐渐走出了历史舞台。

　　（二） 话说“今天”

　　1、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”住房是人类生存最基本的需求之一。我们来听一听王阿姨家的住房变迁史。（教材“王阿姨的住房变迁史”）

　　2、学生分小组交流改革开放以来自己家庭的变化。

　　3、小结：改革开放以来，老百姓的生活发生了很多变化，不只是住房得到改善，其他方面也发生了巨大变化。是改革开放带领人民过上了幸福的生活，是改革开放使祖国变得繁荣富强。

　　（三）缅怀伟人

　　1、吃水不忘挖井人，在感受改革开放丰硕成果同时，我们不会忘记带我们走上了富国强民之路的伟大的社会主义总设计师——邓小平爷爷。

　　2、大家知道“小平您好”的故事吗？（播放“小平您好”）学生交流感受。

　　3、学生齐读书上“留言版”中邓小平所说的那句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。学生汇报采访父母或其他长辈对邓小平的认识和评价后的结果和感受。

　　4、让我们在《春天的故事》这音乐声中，给邓爷爷写一句“留言”。

　　5、小结：是邓爷爷带我们走上了一条真正的富民之路，强国之路。作为社会主义事业的接班人的我们，有理由相信通过我们的努力进取，我们的祖国必将变得更加繁荣富强。