《观沧海》的教案设计和教学反思

时间:2021-08-31

  《观沧海》内容中有不少优美的句子。大家可以通过下下面小编给大家的教学设计和教学反思来学习。希望可以帮到大家。

  一、教学内容:

  二、教学设想:

  1、考虑到七年级学生诵读古诗的通病是急于成诵:读的速度太快,节奏感不强,这就不利于感悟与理解。要改变这种状况,须从读诗的节奏训练人手。为了培养学生的节奏感,教师应范读或领读一两遍,或挑选个别学生为全班领读。以多种形式加强诵读,以诵读贯穿学诗的全过程,创造浓郁的学诗的气氛。在熟读的基础上适当分析、点拨,加深对诗的理解。

  2、至于串讲或启发提问,重点可放在景物描写,因为借景抒情是这首诗的特点。背景也要讲一点,切忌展开。

  3、要遵照“诗无达诂”的原则,从学生的实际出发,启发、诱导、排疑解惑,要讲得精炼,讲到点子上,使学生能说出自己的体会,使学生学得有兴味,愿意多读一些古代诗歌

  三、教学目标:

  1、理解诗的内容,领会作者抒发的感情和表现的生活情趣。

  2、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处,通过对诗歌的具体分析让学生了解写作中如何借景抒情。

  3、了解并掌握诗歌朗读的技巧(节奏、语速及语调等方面的),学习一点诗的韵律知识。在反复朗读中培养阅读兴趣,领会诗歌的意境美、语言美,受到美的熏陶和感染。

  4、启发学生像作者一样,心存远大志向,将来为促进社会的进步而建功立业。

  四、教学重点难点

  1、进行诵读训练。

  2、理解诗歌意思,解说诗句的意思。

  3、体会作者的情感。

  4、学习借景抒情的写法。

  重点难点突破方法:本人运用适当的音乐和画面来创设情境,再通过声情并茂的朗读,将学生带入诗歌的情境中,然后让学生边读边想象画面,品味诗歌优美的语言,教师要在必要处进行引导、点拨和讲解,使学生能更深入地理解诗歌。

  课时安排:1课时

  课前准备:

  1、课前让学生预习课文,熟读课文并尝试用绘画的形式表达自己对课文的理解。

  2、准备多媒体教学。