有关观沧海教学设计

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1、 了解诗词有关知识;

  2、 品味诗歌语言,体味诗歌的意境;

  3、 有感情地反复朗读诗歌,准确背诵诗歌;

  4、 启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高学生的文化品位和审美情趣。

  学习重点:

  品味语言,体会意境,诵读并背诵。

  第一课时

  《观沧海》教学设计:

  导入新课:

  曹操,一代枭雄,在《三国演义》中,我们已经一览他的风姿。但是由于《三国演义》褒刘贬曹的创作倾向,导致作者并未能给曹操一个公允的评价。其实,据史料记载,曹操也是一代良君,他是东汉末年的政治家、军事家、诗人。在诗歌创作中,曹操也是以豪放悲怆的创作风格被古代文坛所称颂。今天,我们即将学习的一首《观沧海》就是写在曹操事业的巅峰时期。那时,他即将统一北方,登上当年秦皇汉武也曾经亲临的碣石山,又临秋风萧瑟之际,他的心情也是如沧海般澎湃。就让我们赶快来欣赏一下这首气壮河山的大作吧,来感受它的雄浑气势。

  整体感知:

  1、教师范读课文

  2、学生自由朗读,扫除文字障碍,教师纠正读音。

  探究问题:

  1、 全诗围绕哪几个字展开?

  2、 这首诗歌写了几层?哪些句子是写实?哪些是写虚?

  3、 诗歌中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

  (小组讨论,全班交流)

  研讨探究:

  日月之行至若出其里诗句,请你运用想象,绘制一幅《曹操观海图》,并体会其中表达诗人何种情感?

  《次北固山下》教学设计: