【教学目标】

　　〖知识目标〗

　　１、能读会写“碣、澹、竦峙、萧瑟”等生字词。

　　２、理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。

　　３、了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌五首表达的思想感情。

　　４、准确朗读并默写。

　　〖能力目标〗

　　１、品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。

　　２、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。

　　〖德育目标〗

　　反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。

　　【教学重点】

　　诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。

　　【教学难点】

　　引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。

　　【教学方法】

　　１、朗读法。本课所选的五首古代诗歌，都是写景抒情的佳作，极富艺术感染力。有的气势充沛，景象宏阔；有的烘托点染，形象传神；有的以景寓情，蕴含理趣。指导学生注意节奏和韵律反复朗读，带感情地朗读，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味。

　　２、联想、想像法。这五首诗语言优美、精练，内涵丰富，留有极大的想像空间，鼓励学生充分展开联想和想像，从形神入手，领会感情。

　　３、讨论、点拨法。教师艺术地设问，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。

　　【教具准备】

　　多媒体 CAI 课件、录音机及示范朗读带、投影仪。