篇五：《岳阳楼记》导学案

　　一、介绍范仲淹其人。范仲淹，北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。

　　二、朗读或背诵。自选一节自由朗读，享受朗读之乐。并齐读第五节，共享朗读之乐。或自选一节或几节自由背诵，享受背诵之乐。

　　三、独立探究。

　　1、关于内容。

　　①一节记叙，具体说明写此文原因的是哪一句？

　　②二节描写，总写洞庭湖景象，其特点是什么？

　　③三节描写和抒情结合，所写景象有何特点？写出了“迁客骚人”面对此景的什么心情？

　　④四节描写和抒情结合，所写景象有何特点？写出了“迁客骚人”面对此景的什么心情？

　　⑤五节议论，其中写“古仁人”普遍的旷达胸襟的句子是什么？写“古仁人”普遍的远大抱负的句子是什么？

　　2、关于结构。

　　①二节中与一节“刻唐贤今人诗赋于其上”一句相照应的一个句子是什么？

　　②找出二节中一个明显的过渡句。

　　③找出五节中一个明显的过渡句。

　　3、关于写法。

　　①三、四两节将两种景象和两种心情进行 ，以突出强调二节中的“ ”一句。

　　②本文又将一般的“迁客骚人”和“古仁人”进行，以突出强调古仁人“ ”的旷达胸襟和“ ，”的志向和抱负。

　　③三、四节将抒情和议论紧密结合，这种写法 。（一般散文的写法有对比、象征、衬托、先抑后扬、情景交融等）

　　四、展示独立探究成果。

　　五、合作探究。反复诵读此文，我感觉作者写此文时一定百感交集。那么，作者究竟表达了怎样的情感、思想和心理？

　　（结合第五节的议论，作者的经历，及好朋友滕子京的经历谈）

　　六、展示合作探究成果。

　　七、运用。

　　结合本文和以下介绍范仲淹的文字材料演讲。

　　参考题目：共产党的干部应当向范仲淹学些什么；我所知道的当代“范仲淹”；渴望多一些像范仲淹一样的好干部。范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发奋读书，有时晚上困了，就用冷水冲头洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。做官以后，常常情绪激动的谈论天下大事，奋不顾身。以至于有谗言而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自给自足罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。”