范仲淹《岳阳楼记》知识点汇总

范仲淹《岳阳楼记》知识点汇总(3)

时间：2021-08-31

篇三：《岳阳楼记》课后题及答案

　　一、有感情地朗读并背诵全文，说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。

　　设题目的是使学生在朗读背诵全文的基础上，准确理解课文的重点难点内容。

　　“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。

　　二、联系上下文，解释划线的词的意义或用法。

　　设题目的是使学生在诵读感悟的基础上，掌握一些常见实词的意义或虚词的用法，逐步加强文言词汇的积累。

　　１、乃重修岳阳楼（乃：表示两事相承，可译为“于是”“就”“便”。）

　　２、属予作文以记之（属：通“嘱”，嘱托。）

　　３、此则岳阳楼之大观也（观：景象。）

　　４、去国怀乡，忧谗畏讥（去：离开。谗：说别人坏话。）

　　５、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风（偕：一起，一同。）

　　６、微斯人，吾谁与归（归：归依。）

　　三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义，把你的认识写成一段文字，与同学交流。

　　设题目的是为了启发学生深入理解这句名言的内涵，并体会其在现代社会中仍具有的启示意义。教师可参考“课文研讨”部分给予必要的指导。

篇四：《岳阳楼记》

　　课时安排：2课时

　　名人名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹

　　【学习目标】：

　　1、积累重点文言词汇，掌握生字词的的读音与书写

　　2、翻译重点句子，掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法。

　　【学习重点】：掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法，积累出现的成语。

　　【学习难点】：一词多义、古今异义、词类活用等用法。

　　【学习方法】：自主学习、合作学习，教师适当点拨。

　　【知识链接】：

　　关于作者：范仲淹（989－1052年），字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家、教育家，世称“范文正公”，著有《范文正公文集》。

　　作品背景：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

　　导学过程

　　第一课时

　　一【自主学习】

　　1、快速阅读全文，完成下列题目。

　　A、读准下列加点字的拼音：

　　谪（）守朝晖（）夕阴迁客骚人（）霪雨（）

　　霏霏（）薄暮冥冥（）潜形（）岸芷（）汀（）兰

　　皓（）月心旷神怡（）宠辱偕（）忘浩浩汤汤（）

　　（B）听范读音频，在原文上划分停顿节奏，并说说下列句子如何读出正确的停顿。

　　刻唐贤今人诗赋于其上。

　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　2、研究并准确理解文中的古今异义词、一词多义、通假字和词类活用现象。

　　（一）古今异义词

　　增其旧制：制：古义（），今义（）

　　南极潇湘：南极：古义（），今义（）

　　去国怀乡：去：古义（），今义（）

　　微斯人，吾谁与归。微：古义（），今义（）

　　气象万千：气象：古义（），今义（）

　　（二）一字多义：

　　⑴和：政通人和（）至若春和景明（）

　　⑵通：政通人和（）北通巫峡（）

　　⑶观：予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（）

　　⑷空：浊浪排空（）长烟一空（）

　　⑸一：一碧万顷（）长烟一空（）

　　⑹极：南极潇湘（）感极而悲者矣（）此乐何极（）

　　⑺以：属予作文以记之（）不以物喜，不以己悲（）

　　⑻或：而或长烟一空（）或异二者之为（）

　　（三）通假字属予作文以记之：通 _______，意思是：

　　百废具兴：通 _______，意思是：

　　（四）词类活用长烟一空：空：____________________________

　　二【合作交流】合作学习课文1、2段，思考以下问题：

　　1、第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

　　2从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些:？

　　（1）气势非凡：“ ”。

　　（2）宽阔无边：“ ”。

　　（3）湖光山色：“ ”。

　　3、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？

　　三【展示评价】：

　　翻译加点的字词。

　　1、政通人和：通：( )。和：（）。

　　2、越明年：越：（）

　　3、于观夫巴陵郡胜状。胜状：

　　4、横无际。涯：（）

　　5、朝晖夕阴：晖：（）

　　6、此则岳阳楼之大观也：大观：（）

　　7、前人之述备矣：述：（）备：（）

　　8、然则北通巫峡：然则：（）

　　9、迁客骚人：迁客：（）。骚人：（）

　　10得无异乎：得无：（）。

　　有感情地朗读课文，用自己的话复述课文内容。

　　四【再认重构】

　　(1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。

　　(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)

　　五【深化拓展】

　　1、自主学习并翻译全文，指出各句中的难点字词。

　　2、完成同步练习相关练习。

　　课后反思：

　　第二课时

　　【学习目标】：

　　1、准确掌握课文内容，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法。

　　2、准确背诵并翻译课文。

　　3、学习描写、记叙和议论相结合的写法。

　　【学习重点】：掌握一词多义、古今异义、词类活用等用法，积累出现的成语。

　　【学习难点】：领悟古仁人之心所蕴含的思想内容，概括文章主旨。