预设回答：忧

　　2、范仲淹登岳阳楼的时候为国为民，发现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一代丞相的情怀，那同学们看一下曹操他忧的对象是什么？

　　先不着急回答，我们说这首诗总共有两段，但是我们还可以把这两段分为四节，所以我们先来齐读第一节（从开头至唯有杜康）女生读一句，男生读后一句，我们先把这一小节读一下，从中看作者“忧”什么？

　　预设：忧的是人生苦短。

　　同学们是如何看出来的。

　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

　　→3、愁来了，我们不能视而不见啊，在诗中曹操是如何来解决的愁苦的？

　　预设：慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。

　　这里的杜康代指的是什么？酒。这说明曹操是想借酒消愁了，那酒能不能真正的消解愁闷呀。

　　预设：不能，那你认为什么才能消除曹操的愁闷。

　　预设。“是人才。”

　　→你从哪句中可以看出是人才？

　　“青青子衿，忧忧我心，但为君故，沉吟至今。”

　　这句诗是出自哪儿的？展示幻灯片，补充《子衿》的下一句。指出曹操的用意是：渴望人才的投靠。所以作者的第二层忧是什么呀？

　　幻灯片展示：贤才难得。

　　那同学们想一下，作为领导人，怎么样才能吸引人才呀。

　　预设：给人才提供优厚的待遇。

　　→那曹操给那些人才怎么来保证

　　预设：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”

　　小节：所以从这节诗歌中，我们可以看出作者的有忧愁，了解作者的感情，现在请同学们，我们再把前面的朗读部分，我们合起来读一遍。女生读前一句，男生读后一句，注意把握情感。读完之后，到后两句在合，全班一起朗读。