弟子规幼儿园

时间:2021-08-31

  中国是一个具有悠久历史的文明古国,传统文化璀璨夺目。国学大师南怀瑾说:“一个民族需要一种精神力量支撑,而一个没有文化根基的民族是没有希望的,没有自己的文化,民族就不会有进步,不会有创新。”一个有自己传统底子的中国人才能提供其所有贡献世界,才有能力识别和借鉴别国文化。

  《弟子规》是我国传统教育的精华,是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠,孝,仁,义,礼,智,信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则,它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信,如何做事、读书,如何与人友好相处等。让幼儿从小就接受传统文化的熏陶,有益于传统文化的弘扬,有利于孩子陶冶情操、丰富语言能力,为培养孩子的思想道德和品格修养都有好处。

  俗话说:“三岁看大,七岁看老”, 幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期,因此,在幼儿时期,让幼儿通过《弟子规》的学习来规范自己的行为是非常有必要的,那么,如何让幼儿理解《弟子规》,将《弟子规》中的思想运用在实际生活中呢?陶行知先生说“生活即教育,做中教合一”将《弟子规》贯穿于幼儿的一日活动中,让幼儿在潜移默化中,将教育于生活相融合,让经典浸润幼儿幼小的心灵。

  一、通过多种形式解读《弟子规》。

  如何让幼儿通过学习《弟子规》,理解《弟子规》中圣贤的教诲,针对幼儿的年龄特点,我园开展了丰富多样的活动,以帮助幼儿解读《弟子规》。

  1.巧用时间,诵读经典。

  学习《弟子规》,识记是基础。幼儿园的一日活动由多个活动组成,如,晨间锻炼、点心活动、集中活动、区域活动、餐前准备、餐后活动、游戏活动、户外活动等,每一个活动与下一个活动之间都有一些过渡的时间,充分利用一日活动中的过度环节,巧妙地利用这些时间来开展《弟子规》经典诵读活动。如利用幼儿餐前排队洗手等待的时间,诵读或复习《弟子规》中的部分内容。当然经典诵读活动的开展需要老师的智慧,做到有计划、有目的、循序渐进,由浅入深。然而既要使幼儿学到《弟子规》的知识,又要使他们不厌其烦,兴趣浓厚。大家都知道游戏是幼儿最喜欢的活动形式之一,老师要巧妙地利用各种游戏,让幼儿在游戏活动中学习《弟子规》。如在餐后活动中,组织幼儿两人一组,通过“石头、剪子、布”的游戏,复习、对答《弟子规》的内容。在这一游戏活动过程,我们发现大班的幼儿对这种竞赛、PK式的游戏形式特别有兴趣,玩了一遍又一遍,兴趣盎然,最后的获胜者老师要及时给予他们表扬、奖励,一颗小小的“五角星”、“小红花”都能带给幼儿特别的高兴和满足。