近年来，有不少学者鉴于目前存在的社会问题，提出开展儒学启蒙教育，倡导少年儿童诵读《弟子规》等传统文化经典。台湾高僧净空法师认为，《弟子规》是培养做人的根本、完善为人品行的基础;国学南怀谨先生曾经说过：“二十世纪的主要疾病是癌症，二十一世纪的主要疾病将是精神病。”他认为，中国人最重要的是文化的根，不要因为学习知识而忘记了自我和根本，那个存在于我们五千年的文化里的东西;和谐中国网总编、《弟子规》现代修订者、台湾孔子学院教授李耀君为了传播和谐文化，促进社会和谐，发起“全民学习《弟子规》活动”，李耀君先生并在全国各地党政机关、学校、企业等进行巡讲并向社会各界免费赠送《弟子规》，起到了积极有效的作用;北京师范大学教授、中华母亲讲堂首席导师刘冰也曾深情地写了一封《给天下子女的信》，在信中，作为一个母亲，她饱含深情却又犀利地揭示了当今青少年中存在的问题，并提倡青少年诵读《弟子规》。自2001年以来，她在全国各地义务宣讲《弟子规》等国学经典近1750场，行程达28万公里，收到了良好的效果。

　　作用二：潜移默化，循序渐进，对青少年实施爱的教育

　　《弟子规》开篇第一句就是“弟子规，圣贤训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文，亲与子，一起学，家庭睦，天下和。(李耀君现代修订版《弟子规》)”从开篇来看，作者就把孝悌(对父母兄长的亲爱)、谨信(对朋友的诚实守信友爱)、爱众(对世界的大爱)放在了首位，而把学业放在了这些爱的教育之后。可见，《弟子规》实行的就是一种爱的教育，一种情感的传递。只有对家人亲爱，对朋友友爱，对世界大爱，才能让我们安身立命。