几百年来，我们中华民族的祖先，一直坚信这样一个简单的道理：小孩子在他年少时(0～13岁)，记忆力非常好，应该把前辈的人生经验、生活智慧记忆下来，牢牢地背记，并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义，但是先记住，好比牛先把草吃下去，有时机再反刍一样，孩子随着年龄的增长，理解能力也在成长，到了一定年龄自然酝酿发酵，必然有更深的理解和领悟。如果在孩子在记忆力强的时候，不给他一些经典的东西储存到脑子里，没有“厚积”，怎么能“薄发”呢?怎么能融会贯通、触类旁通呢?　　《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”“夫见”意思是夫子的见解。

　　《弟子规》里面的总纲是弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力则以学文，前面的孝和后面的文正好组成了中国的教育的教字，也就是说不孝不教，而中国老祖宗的教育也是以人和人关系的教育，人和自然的教育，人和天地的教育这样三种教育。而国家的兴衰是和社会的每个人有切身的关系，而每个人对社会贡献的大小又取决于每个人的德行，而每个人的德行恰恰是孝行的延续，百善孝为先。

　　所以是每个人，每一个学习圣贤经典，效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》如果没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。《弟子规》共360句(1080字)，概述简介，以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育，灌输儒家文化的精髓。

　　但是《弟子规》也篡改先秦思想，奴化民众，为腐朽、堕落的统治阶层进行学术服务!