《登鹳雀楼》的优秀说课设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标

  1、知识方面:学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。

  2、情感方面:在理解古诗词句的基础上,体会只有站得高,才能看得远的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

  3、技能方面:能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗

  二、教学重、难点

  理解诗句含义,想像诗句描写的景象,体会诗人的思想感情,有感情读诵古诗。

  三、教学准备资料书多媒体课件

  说教法、学法

  一、做必要的讲解和说明。对作者和鹳雀楼教师做一些详细的说明,帮助学生来理解这首诗。

  二、从指导读出停顿入手,教给学生音断而意不断的方法。这样可以快速地读出诗的韵律美感。

  三、学法随评语等途径渗透。教给学生利用手中资料或插图来帮助学习古诗的方法。弄懂重点词语的意思。

  四、自读自悟,鼓励质疑。让学生提出不懂的问题,这样,教师根据具体情况来使学生从原有的基础上再进一步认识和提高。

  五、引导合作在合作中探索规律,了解方法,理解全文大意。

  六、结合实际拓展延伸,突破难点。结合学生实际来深层次理解欲穷千里目,更上一层楼。

  说教学过程

  一、引入新课

  1、同学们,今天老师和你们一起到山西永济县去看一座楼,(出示图片)这是一座三层的楼阁,因为常有一种叫鹳雀的鸟飞来休息,所以被人们称为鹳雀楼。伸出手,和我一起写写它的名字,师生齐板书。(加拼音,小字头加隹字旁。)谁来叫叫这座楼的名字呢?(指多名学生读)

  2、鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候,有一位名叫王之涣的大诗人来到这里(板书:王之涣),他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想。从此以后,这座楼就名扬四海啦。这首诗的题目就叫:登鹳雀楼,谁来读读课题。

  4、诗中到底写了些什么呢?打开书,让我们一起来读一读,欣赏一下这首千古名诗吧!