《答谢中书书》公开课教案

时间:2021-08-31

  【课型】新授课

 【教材分析】全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,实则耐人寻味,西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力,写景与写人相映成趣。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况,接着记述了这次赏雪的具体经过。将人与景有机地结合起来,抒情紧扣写景,始终不脱离人,是本文的特色。

  【教学目标】

  1.知识与能力目标:背诵并默写课文;理解文章内容及作者丰富微妙的思想感情。

  2.过程与方法目标:通过诵读把握文意,逐步提高学生的自学能力;通过想象再现景象,领会文章的意境美。

  3.情感态度与价值观目标:感受作品中大自然的纯净美好,培养学生热爱自然的感情。

  【教学重、难点】

  1、背诵并默写课文。

  2、品味、积累写景的优美语言。

  3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。

 【教学方法】以读为方法,以品为重点,以练习为手段。

【课前准备】学生准备:查阅有关资料,预习课文。

  老师准备:有关三峡图片,录音机,朗读带

 【课时安排】 一课时

  【教学过程】

  一、创设情境,激情导入

  (一)导语:由《三峡》引入新课。

  (二)作者简介 (多媒体显示)

  本文虽短,但是六朝山水小品的名作。“答/谢中书/书”——写给谢中书的信。注意断句。明确两个“书”的含义。第二个“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种含有审美意味的应用性文体。多记事陈情。

  陶弘景:(具体见课本注释)

  (三)检查预习:

  1、词语解释。

  ①交辉:交相辉映;四时:四季 ②歇:消散

  ③夕日欲颓。颓,坠落。(太阳快要落山了) ④沉鳞竞跃:争相跳出。(潜游在水中的鱼(借代);争相跳出水面。)

  ⑤欲界之仙都:人间天堂。欲界,佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界,即指人间。 仙都,神仙生活于其中的美好世界。 ⑥与(yù):参与,这里指欣赏