二.课内语段阅读

　　(一)阅读下面的文章，回答问题。

　　天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________?___________?但少闲人如吾两人耳。

　　1.文中画线处应填的句子是___________和___________。

　　2.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

　　3.翻译句子。 但少闲人如吾两人耳：

　　4.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

　　5.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句?

　　__________________________________________________________

　　(二)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　1.本文选自________，作者________，字________，号________，________(朝代)________家、________家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________之列。苏轼死后谥号________。

　　2.解释加粗的词语。

　　遂至承天寺________庭下如积水空明________

　　但少闲人如吾两人者耳________ ________

　　3.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?

　　4.文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的?

　　5.简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。

　　(三)根据课文回答问题。

　　① ， 。 ， 。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。② ， 。

　　1.《答谢中书书》选自《 》，作者 ，字 ，号 。

　　2.填补原文空白。

　　3.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?