阅读学习《答谢中书书》，让我们去领略作者所描绘之美景，去品味游者的心境。

　　《答谢中书书》公开课教案

　　一、读课题：

　　答/谢中书/书。这个人姓谢，官职是中书。古人习惯把姓和官职连在一起称呼，就像我们现在的刘乡长、李秘书之类。 “答”：回复 。“书”， “书信”。题目的意思是，回复给谢中书的书信

　　二、听老师读、自读、齐读课文

　　1、什么是“欲界之仙都”?(人间的仙境、人间的天堂)天堂多美呀“实是欲界之仙都”，“实是”，实实在在是，这里可以看出作者所见美景的什么情?赞美

　　2、“能与其奇者”什么意思?能够欣赏这种美丽景色的人。 “能与其奇者”意思是不再有能够欣赏这种美丽景色的人。

　　3、 “康乐”是谁?南朝著名山水诗人谢灵运

　　4、自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种美丽景色的人。那究竟有没有能够欣赏这种美丽景色的人呢? “我”(作者)、还有谢中书

　　5、谢灵运何许人也?南朝著名山水诗人。一提到山水诗，就不能不提到谢灵运而作者在这里将自己和谢灵运相提——(生答：并论)，言语之中洋溢着什么样的感情啊?(自豪)对，自豪之情这不禁让我们联想到学过的一篇课文，在篇末作者也将自己和两个名人相提并论，是哪一篇呢?( “陋室”)“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”诸葛亮和扬子云当初住的也是陋室，最终却名扬天下，言下之意是身处陋室的我为自己高洁的操守而自豪，这里也是如此。我们把最后两句齐读一遍，要求读出赞美之情，自豪之情

　　5、作者陶弘景又是何许人呢?曾经当过官，后来辞官归隐，梁武帝即位后多次重金礼聘，都不肯出山，梁武帝每逢大事都找他商议，人称“山中宰相”。现在让我们再读读这位“山中宰相”的文章。(生齐读)

　　6、“高峰入云”，作者往哪儿看哪?(往上)这是仰视，“清流见底”，又往哪儿看哪?(往下)这是俯视“两岸石壁，五色交辉”，又往哪儿看哪?(往左右两边)这是平视下面我们读的时候加上动作，“高峰入云”，视线往上，“清流见底”，视线往下，“两岸石壁，五色交辉”，眼睛平视。