3、讲述这些名家的轶事，激发他们写好字的兴趣。同学们个个跃跃欲试。

　　(二)、朗读诗歌，进行写字实践，

　　1、下面听老师是朗读杜甫的《春夜喜雨》

　　(课件：出示诗句)教师范读。

　　师：大家再把这首诗齐读一遍。请同学们把书打开，全班一起朗读。

　　师：大家说说看要写好字应该注意哪些?

　　生：学怎样写好看。学笔画。学先写哪笔后写哪笔。……

　　根据学生的回答讲解：笔画：组成字的点、横、竖、撇、捺等。笔顺：一个字的笔画的书写次序。

　　2、(课件展示《春夜喜雨》的楷书)

　　师：同学们说得非常好，当然最重要的是如何去做。同学们要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗?

　　生：身体坐正，眼睛不能离本太近。……

　　3、(播放课件：出示坐姿图和拿笔图)

　　师：仔细观察画面上的学生是怎样坐，怎么样握笔的。

　　(学生拿出钢笔或水笔，看清楚了就调整正确的写字姿势。同桌互相看看是否正确。教师巡视，纠正学生的错误和过于僵硬的姿势。)

　　师：再回想小学里学过的小窍门是怎样帮助大家记住正确的写字姿势?

　　(学生想，讨论。)

　　生：“三个一”原则――胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远

　　师：你说的很不错，老师刚才就看到你很好地示范了“三个一”原则。

　　师：接下来请拿出字帖，用正确的姿势描一描五个基本笔画。

　　(学生开始描，教师巡视纠正姿势)

　　师：互相交换字帖，你们觉得自己描的怎么样?(学生互相评价)　　4、教师示范书写五个基本笔画。

　　(三)、描摹字帖，创作作品

　　1、师：再请同学们描摹完成字帖上的《春夜喜雨》。

　　(学生进行描摹练习，教师观察巡视，此时一般不打断学生的练习)

　　2、完成后请几位同学把自己的作品放在投影仪上进行展示，请同学进行评价并进行学生对学生的示范。在学生的评价中渗透刚才学过的知识点。

　　(四)、完成作业

　　1、让同学在白纸上完成《春夜喜雨》这由写字作品并上交。

　　2、学生再谈谈自己的感受。