③为什么说它及时呢?(知时节，播种的时节)

　　④指导朗读此句。

　　2、师：除了这是一场及时的雨，你还读出了这是一场怎样的雨?(默默无闻，无私奉献的雨)

　　①你从哪儿看出来的?(随风潜入夜，润物细无声。)

　　②讨论：为什么用“潜”?能换成别的词吗?(偷偷地，悄悄地不让别人知道)

　　③为什么要悄悄地来呢?看来，春雨有心滋润万物，却无心让人发现呀!

　　④引入朱自清的《春》片段。体会春雨的细小，绵密。像牛毛、像花针、像细丝……像一层薄烟。

　　⑤春雨悄悄地来，静静地走，滋润万物，默默无闻，你喜欢这样的雨吗?指导读此句。

　　3、现在我们来看剩下的两句，它们和这场雨有关系吗?

　　①理解“野径云俱黑，江船火独明” 。指名说说看。

　　②天上乌云密布，野外一片漆黑。这时诗人在想什么呢?现在大家已经开始慢慢地走进诗人的心里去了。课件出示背景资料，帮助学生理解诗人当时对春雨的企盼。

　　(安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。)

　　③指名反馈作者当时会想些什么?

　　4、是呀，好一场及时的雨呀!下吧，下吧!多下会儿吧!把干涸的土地彻底地滋润。想象一下，经过一夜的春雨，明天早晨的锦官城会是什么样子呢?(晓看红湿处，花重锦官城。)

　　① 读着这句诗，我们仿佛看见了什么?如何理解“重”字(图片欣赏)