(二)比拟的运用

　　比拟这种修辞手法具有思想的跳跃性，能使读者充分发挥想象力，对所要描写的事物产生鲜明的印象，感受到作者的感情，引起强烈的共鸣。迟子建的小说作品中也经常运用到比拟这种辞格。

　　1.拟人

　　把物当人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，使物具有人的特点，比如性格、行为、感情等。主要是运用描写人的词汇来形容或陈述事物，激发读者的联想，拉近读者和事物之间的距离，使读者触发生活体验，由物及人，增强事物的形象色彩，丰富语言的情感信息。例如：

　　①而真的到了人日子这天，洗衣婆吩咐女萝擀面条给一家人拴腿的时候，猛然听见外面一阵呼啦啦的风声，风尖叫着将杨树摇得呜呜叫。(《秧歌》)

　　②两片空网摊在一起，晨光温存地抚爱着它们，使每一个网眼都泛出柔和的光泽。(《逝川》)

　　例①把风和杨树当作人来写，风会尖叫，还会摇晃杨树，杨树也会呜呜直叫，都是人才有的动作和行为，生动得把风的强劲和杨树被吹得东倒西歪的形象展现给了读者，让读者自然而然产生联想，加深印象。在“人日子”这天忽然起风了是不好的预兆，为下文人物遭遇不幸做铺垫。例②把阳光当人来写，赋予阳光以人的行为把阳光人性化，抚爱着空网，在安慰没有捕到鱼的它们，其实是在安慰着一无所获的主人公―吉喜。 　　2.拟物

　　把人当物写拟体是物，使人具有物的情态或动作;或把甲物当乙物写，拟体是已物，使已物具有甲物的特征或情态。例如：

　　①他和余美珍年纪大了就可以到大连看看儿子，也看看海。他美滋滋地想象着这一幅幅锦绣画面，然后充满慈爱地看着小马驹一样有生气的二小。(《洋铁铺叮当响》)

　　例①他和妻子对儿子二小的期望就是在那些贫穷的日子里，孩子能长得很健壮，把孩子当成小马驹来写，赋予他马的矫健和活力，引起读者联想。二小是夫妻俩的希望，他们指望儿子能有出息带他们过上幸福的好日子。