阅读习题

　　1、第⑵段横线上应填入的词语是()A、悠然B、茫然C、欣然D、昂然

　　哑巴与春天 阅读答案哑巴与春天 阅读答案2、简析第⑷段画线句的语言表达效果。

　　3、精灵妈妈网整理请结合相关细节，从人物描写的角度，简析老哑巴这一人物形象。

　　4、试析“一个永远无法在春天中歌唱的人!”这句话的含义。

　　5、下列对于“达子香花”的分析理解不正确的两项是()()

　　A、整篇文章以达子香花作为贯穿全文的线索，脉络清晰，行文自然。

　　B、第⑵段中首次出现，达子香花的开放是春天来临的标志，它是“我”对童年春光回忆的重要元素，对引出老哑巴起了重要的铺垫作用。

　　C、第(6)段中两次出现，是老哑巴命运发生变化的重要契机，美丽的达子香花，见证了爱花的老哑巴在众人眼中的可有可无的悲惨命运。

　　D、第⑺段达子香花再次出现，既呼应了前文，又形成强烈的映衬，美丽的达子香花依旧，而老哑巴却已在众人的冷漠和歧视中消失了，表达了“我”对老哑巴的怀念。

　　E、作者分别运用了比喻、拟人、反复等修辞手法描写达子香花，既写出了达子香花的美丽，又勾勒出了老哑巴生活的自然环境。

　　F、达子香花象征老哑巴，达子香花在春天静悄悄地绽放，象征着老哑巴默默无闻地为大家奉献。

　　6、本文与我们高中教材中学过的散文《》有相似之处，请至少列出两点并作简要说明。

　　答案：

　　1、A

　　2、运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他在小镇上的身份、生活地位的卑微和渺小，以及在周围人的歧视下窘迫的生活状况。

　　3、结合第④⑥⑦段中的相关语句，从外貌、动作、神态等方面对人物进行分析，表现了老哑巴宽厚、仁慈、善良、热爱生活，却因社会地位低下而被人忽视、遭人歧视、最终遭到抛弃的命运，表达了作者对老哑巴的深切同情和对小镇上人们的冷漠歧视态度的愤怒。

　　4、表层：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。深层：一个本份、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。作者用这句话实际上表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。

　　5、EF

　　《老王》;都关注社会底层的小人物，并对其悲惨表示了同情，对这种现象进行了反思;都运用了细节描写，通过对人物的外貌、动作的刻画来展示人物的内心世界。