阅读训练

　　12.第⑨段中，奶奶“见天灶提着水出来了，就张大了嘴”，为什么?(3分)

　　13.请简要分析第⑩段画线句子所表现的人物形象。(4分)

　　14.最后一段画线句子有什么作用?(3分)

　　15.请分析天灶和天云的争吵这一情节有什么好处。(6分)

　　【答案】

　　12.感到惊讶;认为天灶嫌弃她;有点伤心(难过、不高兴)(答对一点得1分，答对两点得3分)(3分)

　　13.运用动作和心理描写或者细节描写或者直接写具体的动词和表达心理的句子都可。(2分)写出了天灶的细心、体贴、懂事等。(答对两点即可)(2分)

　　14.景物描写诗情画意(1分)，渲染(烘托)了天灶愉悦的心情。(2分)

　　15.要点：(1)从情节推进看，避免了单调，掀起了波澜;

　　(2)从氛围看，显得生活气息浓郁，真实、温馨，充满生机。如果全是“请”之类彬彬有礼的话，反而不真实。

　　(3)从情感看，天灶兄妹关系亲密融洽。

　　(4)从人物塑造看，表现天灶的宽容大度，天云的天真活泼。(答两点，要点2分，结合内容分析1分，主观意思对即可)(6分)

　　【解析】

　　12.试题分析：此题考查的是文本内容的理解能力。阅读文本，把握文章内容，结合上下文，前文中奶奶和母亲都叫天柱用奶奶洗过的热水洗澡，而天柱把热水倒进脏水桶，从而分析出奶奶张大嘴巴的原因是感到惊讶;认为天灶嫌弃她;有点伤心(难过、不高兴)。

　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　13.

　　试题分析：此题考查的是人物形象的分析。根据题目，分析第⑩段画线句子，此句为人物描写的句子，首先明确人物描写的方法，根据句子判断，运用动作和心理描写或者细节描写或者直接写具体的动词和表达心理的句子都可。结合文本内容，分析人物的形象，写出了天灶的细心、体贴、懂事等。

　　【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

　　14.

　　试题分析：最后一段中画线句子为景物描写，在叙事文章中，景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。本题中景物描写诗情画意，渲染(烘托)了天灶愉悦的心情。

　　【考点定位】分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

　　15.

　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。