前赤壁赋教学方案

时间:2021-08-31

  一、预习

  借助注释和工具书,疏通课文,通读两遍。

  分别划出写景、抒情、议论的句子段落

 二、导入

  余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到:(ppt)

  “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——

  引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”

 三、范读

  配乐朗诵课文。

  1.指导学生注意以下押韵字和换韵情况

  第一段 间 天 然 仙

  第二段 桨 光 方

  慕 诉 缕 妇

  第三段 稀 飞 诗

  昌 苍 郎

  东 空 雄

  鹿 属 粟

  穷 终 风

  第四段 往 长

  瞬 尽

  主 取

  月 色 竭 适

  第五段 酌 藉 白

  需要指出的是,如果按现代汉语语音来读,有些字今天已不再押韵,这是由于语音随着语言的发展演变而变化了的缘故,在北宋时期,它们都是押韵的。至于其间发展演变的规律怎样,那是音韵学研究的课题。这一点,向学生交代一下即可,不必求之过深。

  2.注意下列划线字的读音

  举酒属(zhǔ)客 歌窈窕(yǎotiǎo)之章

  少(shǎo)焉 徘徊于斗(dǒu)牛之间

  冯(píng)虚御风 扣舷(xián)而歌

  桂棹(zhào)兮兰桨 溯(sù)流光

  幽壑(hè) 嫠(lí)妇

  苏子愀(qiǎo)然 山川相缪(liáo)

  舳舻(zhúlú)千里 酾(shī)酒临江

  横槊(shuò)赋诗 江渚(zhǔ)

  一叶之扁(piān)舟 举匏(páo)樽而相属(zhǔ)

  寄蜉蝣(fúyóu)于天地 天地曾不能以一瞬(shùn)

  造物者之无尽藏(zàng)也 洗盏更(gèng)酌

  肴核(yáohé)既尽 杯盘狼籍(jí)

  相与(yǔ)枕藉(jiè)

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