《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。“依依”,“霏霏”这两组叠词,不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分肯体、生动,而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界。下面是yjbys小编和大家分享的采薇教学设计范例，更多相关资讯请点击(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　【教学目标】

　　1. 知识与技能

　　(1) 了解《诗经》的相关知识(内容、写法、地位和作用);

　　(2) 掌握全诗中的通假字、词类活用现象;

　　(3) 掌握《诗经》中赋、比、兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的句式特点;

　　(4) 能够熟读全诗，并能够背诵末章;

　　2. 过程与方法

　　(1) 通过学生课下搜集资料，结合教师补充，体验文学知识积累的过程;

　　(2) 通过小组合作，自主分析本诗，讨论总结出本诗的艺术特点，体验和感悟探究的一般过程;

　　3. 情感态度与价值观

　　(1) 了解本诗的写作内容，体会本诗中征夫的思乡之情，理解其对战争的厌恶之感。激发学生们热爱和平，反对战争的爱国情感;

　　(2)初步了解《诗经》的现实主义传统，激发学生们关注现实、干预现实的情感。

　　【学习者特征分析】

　　1.学生是内蒙古科技大学附属中学高一的学生;

　　2.学生已经学习了《诗经》中《关雎》、《蒹葭》等简单的篇目;

　　3.学生对《诗经》的相关知识有初步的了解;

　　4.学生思维活跃，善于与同学交流，乐于表达自己，渴望得到教师和同学的赞许;

　　5.学生对诗歌有浓厚的兴趣，喜欢朗读诗歌，但古诗阅读能力还有待加强;

　　6.学生已有过较多的小组合作探究学习的经验。