【学习目标】

　　１、阅读诗歌，大体把握诗意。

　　２、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

　　３、养成自主、合作的学习品质和习惯。

　　４、培养赏析诗歌的能力。

　　【学习重难点】

　　１、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

　　２、培养学生赏析诗歌的能力。

　　【教学准备】

　　师：多媒体课件

　　生：搜集《诗经》、《采薇》、杜甫、四季之雨古诗的相关资料。

　　【学习课时】

　　一课时。

　　【活动流程】

　　第一板块：走近诗歌，激发探究诗歌的兴趣

　　1、谈话：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝。我国的古典诗词更是历代先人们智慧的结晶，直到今天这些作品仍然影响着我们的语言表达。

　　当我们望着高挂下来的瀑布时，会情不自禁吟诵起了李白的诗句——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　当我们在外地过节时，要表达对家人的怀念，常引用《九月九日忆山东兄弟》中的——独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，

　　当我们欣赏美如画卷的西湖时,会想起苏轼的诗句——欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　当我们回忆起浓浓的母爱时，就会自然地想起孟郊《游子吟》中的诗句——慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。