⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

　　⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

　　⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。

　　(选文有删改)

　　18．本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(4分)

　　19．如何理解第④段中画横线句子的含义?(6分)

　　20．从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(4分))

　　21．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用（4分）

　　22．读了本文后，请你联想一次问的经历，写出独特的感悟。(4分)

　　参考答案：

　　18．（4分）事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。（2分）感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。（2分，答出两点即可）

　　19．（6分）曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护）（2分），不能再给我们新的启迪和支持（2分），这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）（2分）。

　　20．（6分）运用比喻的修辞方法（2分），把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品 （把母亲比喻成老艺人，把我们比喻成精品）（2分），生动形象地（1分）写出了母亲对我们的耐心培育（2分）。

　　21．（4分）本段起过渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的劝告(1分)；紧扣文题（1分），呼吁人们抓紧时间与父母交流（1分）。