一、课文导入

　　同学们，你们感到幸福吗?相信同学们都参加了我在网上对全校同学进行的调查，你们想知道我调查的结果吗?(FLASH出示调查数据)

　　我很幸福： 15%

　　我不幸福： 48%

　　没感觉： 37%

　　小时候我们曾经唱过一首歌：“我们的生活，是多么幸福，我们的学习，是多么快乐。”但告别了童年的我们，正如上表中所列的，却很少能感受到幸福。今天我们的朋友毕淑敏告诉我们，幸福是需要提醒的。那么就来她让来提醒我们：幸福是什么，幸福在哪里吧。

　　二、幸福是什么?

　　1.比较阅读

　　这是本课要重点解决的一个问题。为了让大家容易把握什么是幸福，在分析课文之前，我先请大家听一首老歌。比较一下，作者在文中所写的幸福与歌中所唱的幸福有什么相同与不同。(歌曲是用FLASH动画制作的，运用音乐画面来表情达意。)

　　提问：请一位同学概括一下，歌中所唱的幸福是什么，幸福在哪里呢?

　　生：幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里，在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中，在知识的宝库里，在闪光的智慧里。

　　讨论后归纳：歌曲告诉我们，劳动着是幸福的，学习着是幸福的。

　　引导学生运用搜求式阅读法速读课文，找出能体现毕淑敏幸福观的句子。

　　学生讨论后整理如下：

　　①避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!

　　②幸福就是没有痛苦的时刻。

　　③幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条，这都是千金难买的幸福啊。

　　④当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦!心里就会泛起茸茸的绿意。