第二课时

　　㈠研讨新课

　　⒈赏析《成功的花》

　　⑴反复诵读这首诗，要求读出感情

　　⑵引导学生品位语言，找出自己认为用得好的词语并说明好在哪里？重点体会明艳、浸透、洒遍词的作用（明艳形象突出了花的成功，浸透写出了眼泪之多，洒遍指明了血雨洒的范围之广）。

　　⑶引导学生感悟人生哲理，合作探究：一个成功的人站在你面前，你很羡慕他，因为成功而获得的荣誉吗？花的成功历程给了你什么样的启示，请谈谈自己的感想。可结合奥运冠军获得者的奋斗历程来谈（几个名句：⒈梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出 ⒉台上一分钟，台下十年功 ⒊临渊羡鱼，不如退而结网）

　　⑷小结这首诗：人不应该只看到别人荣誉，而应该知道这成功背后蕴涵的艰辛，他是血和泪浸润的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。不经过奋斗和牺牲，哪来成功的荣耀。

　　⑸齐背这首诗。

　　⒉赏析《嫩绿的芽儿》

　　⑴引导学生反复诵读这首诗

　　⑵品位语言，芽儿、花儿、果儿说的话能互换吗？（不能。这样的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。他们说的话与各自特征是紧密联系在一起的。同时，他们的成长过程象征着青年人的成长过程）

　　⑶让学生找出表示色彩的形容词并分析体现了芽花果的什么特征？（嫩绿显示了芽儿的健壮、旺盛和朝气。淡白蕴涵着朴素简洁，不追求外表华丽的特点。果儿的深红象征着丰硕、甜蜜和美丽）

　　⑷引导学生感悟人生哲理，请学生思考作为新时代的青少年，我们应如何使自己的青春更加美好，人生更加有意义？（⒈要刻苦学习，充实自己，提高本领⒉树立为祖国强盛，民族富强，社会进步而贡献自己青春热血的远大理想⒊甘于奉献，牺牲自己为社会创造更大的财富）

　　⑸小结这首诗：诗人以植物的生长，比喻青年的生长，劝勉青年人奋发努力，不断充实发展自己，赶甘为人类社会的发展作出更大的贡献

　　⑹学生齐背这首诗

　　⑺布置作业

　　①讨论思考练习2、3

　　②结合《嫩绿的芽儿》，写100字左右的文字，构想一下自己的人生三步曲