在冰心所有的作品中，从未有过粗俗的东西，全是高雅、美的东西，这就是她提倡的"爱的哲学"，主要表现在她创作的儿童文学作品和解放后的散文中。

　　自《寄小读者》后，冰心又为儿童创作了不少优秀的精神食粮，如《陶奇的暑假日记》，《再寄小读者》等。她的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。她从儿童的特点出发，誉教育于情趣中，以情感人。她从不以少年儿童的教育者出现，不是空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者，从中得到教益。

　　但在冰心爱的哲学里，也渗透着深深的忧伤，因为她知道自己的爱的理想很难实现。她在《往事二、序诗》里这样描写自己以及追求理想的体验：

　　她是翩翩的乳燕，

　　横海漂游，

　　月明风紧，

　　不敢停留--

　　在她频频回顾的

　　飞翔里

　　总带着乡愁!

　　在冰心的人生探求的道途上，没有一刻安宁，如明灭的灯，飘荡在风雨中;如孤舟，颠簸于汹涌的大海波涛之上，怎能没有忧愁?然而冰心的忧郁、虚无是澹然的，并未改变她的气质。她有挚爱恩慈的母爱作为人生的支柱。她说："我提笔的时候，总有她的颦眉或笑脸涌现在我的眼前。她的爱，使我由生中求死--要担负别人的痛苦;使我由死中求生--要忘记自己的痛苦。"

　　解放后，冰心面对灿烂的现实和英雄的人民，激情满怀，文思如涌，作品不再是讴歌超阶级的"母爱"，而尽情歌颂共产党的英明伟大，讴歌祖国翻天覆地、日新月异的变化;不再以小资产阶级的情怀描写自然，而是透过美好景物的描绘，讴歌当家作主，用辛勤劳动改造和装扮祖国的美丽河山的人民--写的是朝气蓬勃、生机盎然之景，抒的是对人民热爱感激之情。在她的许多新篇章里，既保留了过去清新明媚、委婉温柔的艺术个性，同时又有所发展，前进;"微带着忧愁"的情调没有了，代之以音调铿锵的乐观主义精神;迷茫、空幻和暗淡的色彩没有了，代之以晴朗、开阔、壮丽的生活画面。如《站起来吧，阿峰!》、《因为我们还年轻》等，无不深深地刻印着我们伟大的民族艰难而稳健的足迹，更无不凝集着作家对历史的深刻的思考。