冰心《超人》练习题

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　 ) (　 )

　　A.程姥姥和禄儿在文中同属次要人物，没有程姥姥的出现，禄儿的出场就显得突兀，所以说，程姥姥在小说中的作用极其重要，不可忽略。

　　B.禄儿给何彬写信缘于真心的感谢，信写得情真意切，体现了一个孩子的真诚与感激，而何彬的回信则显得被动、伪饰、矫情。

　　C.作者不事情节的铺排，而以何彬思想的转化为线索，集中笔墨揭示何彬的内心冲突，侧重人物的心理描写。

　　D.禄儿最后根本就没有得到何彬的的花篮，禄儿仰着胖的脸儿，呆呆的望着天上，表现了极其失望的心理。

　　E.何彬的形象，在当时富有一定的典型意义，他实际上是位时代病的患者，是冰心从生活中概括出来的典型，是对当时社会问题深入思考的艺术结晶。

　　(2)小说开篇用很多笔墨写何彬日常生活的细节，用意何在?(6分)

　　(3)《超人》是冰心“爱的哲学(母爱、童心、自然)”的文学实践的力作，小说中是如何体现这一“爱的哲学”的?(请简要分析)(6分)

　　(4)小说作者以“超人”为题目，有些读者读后表示读不懂，认为换成“病人”会更好。你同意这种观点吗，为什么?(8分)

　　参考答案

　　(1)E.C.(选E得3分，选C得2分，选A得1分，选B.D不得分。

　　(2)①交待了主人公孤独冷漠的性格;②与下文主人公出现巨大的心理变化作铺垫，形成鲜明的对比，增加小说的表现力;③暗示五四运动低潮期后令人压抑的沉重的社会现实。

　　(3)①小说叙述国主人公何彬从冷漠孤傲，内心痛苦到忏悔感动的转变过程，而改变仓皇是一个纯真的孩童禄儿，这一情节设置体现了作家对纯真童心的歌 颂。②主人公外冷内热，虽然现实让他冷漠孤独、悲观痛苦，但其内心毕竟还有母爱的温暖，时常想起母亲，母爱是他帮助禄儿的内在动力，这也体现了人心中爱的 根源。禄儿的感谢情意真意切，从母爱的角度说服了主人公接受他的礼物，充分体现了孩子的纯真，也感化了主人公。小说从人物形象刻画的角度也体现了作家对母 爱的歌颂。③主人公何彬住的房间毫无生气，一棵花草也没有，后来禄儿送来一篮鲜花，这成了改变他的一个转折点，阳光一样灿烂的花朵让何彬内心充满了爱的温 暖。小说在环境描写和前后呼应之中，体现了作家对自然的歌颂。

　　(4)示例一：不同意。(1分)①化用了尼采哲学思想中的“超人”概念，概括出了主人公独来独往的悲观厌世的形象，同时也希望能有超人觉醒并崛起， 救世人于痛苦之中;(4分)②暗示五四运动低潮期后人们迷茫、悲观的典型性和普遍性;(1分)③体现了作者“爱的哲学”的写作目的，意在任何人在这个世界 都做不了超人，有警醒拯救之意。(2分)示例二：同意。(1分)①“病人”一语双方，一方面指小病人禄儿，由禄儿的病起和病愈推动情节的发展，同时“病 人”也指主人公何彬，指他独来独往的悲观厌世的病态明;(4分)②暗示五四运动低潮期后人们迷茫、悲观的典型性和普遍性;(1分)③体现了作者“爱的哲 学”的写作目的，意在警醒拯救“病人”病态人生之意。(2分)