冰心谈生命的教学设计

时间:2021-08-31

  【学习目标】

  1、理解文章蕴含的深刻哲理,认识生命的本质和生命的意义,培养积极的人生观。

  2、反复朗读,提高诵读水平,感受文章的优美语言。

  3、欣赏散文,品味其中的情思和意蕴。

【学习重点】

  1、理解作者的人生感悟和理性的思考,树立正确的人生观。

  2、在反复朗读中品味散文的特点。

【学习时间】

  2课时。

【学习过程】

第一课时组织自学

一、借助工具书,扫除字词障碍

  1、给加粗字正音:

  岩 休憩 枭鸟 芳馨 骄奢 荫庇 云翳

  2、解释词义:

  一泻千里 啼血 清冷 清吟

二、分A、B组完成

  A组以《生命像一江春水流动着》为题,B组以《生命像一棵小树生长着》为题,将课文改编成朗诵材料,进行诵读练习。

三、诵读表演

四、诵读评议

  1、评议朗诵效果。(语气、语调、语音、语速、情感、节奏等)

  2、评议改编的材料(有无肢解层次内容,有无突出重点等)

五、梳理结构

  细心的同学已经发现,本文只有一段。现在我们就文章的内容划分层次,并用简洁的语言写出层次大意。(言之成理即可。)

六、课后拓展学习

  1、网络学习:阅读“生命之光”一类纪念冰心老人的文章。

  2、搜集关于“生命”的格言、警句。

第二课时课内学习

一、格言导入课文

  1、同学们展示搜集的格言、警句。

  2、老师出示一条格言,组织讨论。

  “以特写的角度看生命,它是一个悲剧,以长镜头的角度看生命,则是一场喜剧。”

  ──查尔斯·加普林(CharlesChaplin)

  请谈谈你对这句话的理解。

  对于生命的含义,同学们似乎明白了一点。但是,生命是大自然的奇迹,要想真正明白它的真谛,不妨借助前辈们对生命的感受和思考来开阔我们的视野,丰富我们的思想。