冰心诗四首教案精选

时间:2021-08-31

  冰心诗四首教案精选

  教学目标:

  一、从《母亲》和《纸船》中体验不同年龄阶段对母爱的认同和理解的不同,‘教案’冰心诗四首教案。

  二、从《成功的花》《嫩绿的芽儿》中探讨美好的青春,积极的人生。

  三、学习冰心这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言等特点。

  四、朗诵并默写这四首诗。

  教学方法:

  教师启发、点拨,学生自主探究。

  教学课时:

  两课时。

第一课时

  教学重点、难点:

  《成功的花》中蕴含的人生哲理。

  《嫩绿的芽儿》中阐述的积极的人生。

  教学过程:

  一、导言:

  一朵明艳的花儿摆在你面前时,你很羡慕它的明艳吗?

  一个成功的人站在你面前时,你很羡慕他因为成功而得到的荣誉吗?

  老师对你们的回答先不作评价,就让冰心来告诉我们这个人生的哲理吧!

  作者简介:冰心,原名谢婉莹,现代著名作家、儿童文学家。著名的诗集有《繁星》《春水》,主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。

  二、诗歌简要评析:

  (一)学生反复朗读诗歌《成功的花》;读准字音(惊羡xiàn)。

  (二)简析。

  1、这首诗主要写"成功的花"来之不易。

  2、"成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!"

  ①作者抓住花的色泽特征,用"明艳"一词形象地突出了花的"成功"

  ②第二句结尾,作者用了一个叹号,抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉,却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹,表露对这种现象不敢苟同的鲜明态度。

  ③比较词语:"惊羡"与"羡慕"

  3、后三句,作者先用"然而"一传,追溯成功的历程。集体朗读后三句。

  原来,"成功的花"是泪和血滋润的结晶,是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。奋斗是艰苦的,浸透着辛酸乃至痛苦的无数泪水;牺牲更是壮烈的,洒遍了生命的汩汩鲜血。

  强调:不经过奋斗和牺牲,哪来成功的"明艳"?

  4、讨论:

  你还羡慕别人成功所得到的荣誉吗?花的成功历程给了你什么样的启示?谈一谈自己的感想。

  小结:①我们要学习花的奋斗和牺牲,从它的成功中吸取成长的经验,这才是最重要的。花的成功如此,人的事业的成功,人的成长发展,不都是如此的吗?

  ②这个人生的哲理是用艺术形式来表现的,教案《‘教案’冰心诗四首教案》。诗人用"花"的"明艳"比喻人们事业的成功,荣誉的夺目。诗中没有空洞乏味的说教,给人留下了鲜明的印象。

  (三)学生反复朗读《嫩绿的芽儿》。

  1、提问:正当青春年华的年轻人,在投入社会生活的大海时,如何把握人生的航向?

  学生齐读:"发展你自己!""贡献你自己!"。

  这是诗人运用拟人的和反复的修辞方法,借"芽儿""花儿""果儿"的口对青年说的。

  2、作者抓住芽、花、果的色彩特征,用"嫩绿""淡白""深红"三个词形象地进行描绘。

  "嫩绿"显示健壮、旺盛和朝气。

  "淡白"蕴含朴素、纯洁,不追求外表的华丽。

  "深红"象征丰硕、甜蜜和美丽。

  3、这三节诗之间按内容来看是递进关系,"芽儿""花儿""果儿"的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。

  思考:"芽儿""花儿""果儿"说的话能互换吗?(讨论)

  不能。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。"芽儿"需要成长发展,正如青年需要学习、提高。一旦开出花儿,不是要孤芳自赏,而是要装点大地,有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成"果儿",又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩,使人生更显辉煌。

  4、学生自主探究:如何使自己的青春更加美好,人生更加积极?

  小结:诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。

  (四)齐读一、二两首诗。