五、教学资源与工具设计
1、多媒体教室。
2、学生观看视频片断《血色湘西》和《人物?沈从文》
六、教学方法:鉴赏、分析、品味
七、课时安排:2课时。
教学过程
第一课时
一、关于沈从文和他的作品:(出示PPT)
二、关于《边城》
三、学生概述课文主要情节,理清课文主要人物关系
四、理清课文的情节结构,从风俗与人情两方面体会边城的美。
(1)风俗美:
(2)人情美:
五、拓展深化:沈从文想通过美丽的边城,告诉我们什么呢? (总结主题)
作者描写的湘西,就是作者营造的“世外桃源”,这里民风淳朴,人民淡化功利,人与人之间以诚相待,相互友爱。外公对孙女的爱,翠翠对傩送纯真的爱,这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。与之相对应的,就是相对于当时社会,传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的。
我们可以用三个词概括这篇小说的主题:(赞美、批判、呼吁)
六.小结
《边城》教学设计范本二
教学目标
知识与能力目标
1、领略湘西边远小城神奇秀美的风光。
2、感悟边城淳朴的民风、至善至美的人性。
3、欣赏小说朴素、饱满、不雕饰的语言。
过程和方法目标
1、走进作者构筑的善与美的理想世界,学习人物描写的方法,学会分析人物形象。
2、概括小说的情节,领会小说主旨。
情感态度和价值观目标:
通过这颗“千古不磨的珠玉”,这世外桃源般的生活图景,感悟至真、至善、至美的人性,树立同学们爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。