五、教学资源与工具设计

　　1、多媒体教室。

　　2、学生观看视频片断《血色湘西》和《人物?沈从文》

　六、教学方法：鉴赏、分析、品味

　　七、课时安排：2课时。

　　教学过程

　　第一课时

一、关于沈从文和他的作品：(出示PPT)

　　二、关于《边城》

　　三、学生概述课文主要情节，理清课文主要人物关系

　　四、理清课文的情节结构，从风俗与人情两方面体会边城的美。

　　(1)风俗美：

　　(2)人情美：

五、拓展深化：沈从文想通过美丽的边城，告诉我们什么呢? (总结主题)

　　作者描写的湘西，就是作者营造的“世外桃源”，这里民风淳朴，人民淡化功利，人与人之间以诚相待，相互友爱。外公对孙女的爱，翠翠对傩送纯真的爱，这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。与之相对应的，就是相对于当时社会，传统美德受到破坏、到处充溢着金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实而言的。

　　我们可以用三个词概括这篇小说的主题：(赞美、批判、呼吁)

　　六.小结

《边城》教学设计范本二

　　教学目标

　　知识与能力目标

　　1、领略湘西边远小城神奇秀美的风光。

　　2、感悟边城淳朴的民风、至善至美的人性。

　　3、欣赏小说朴素、饱满、不雕饰的语言。

　　过程和方法目标

　　1、走进作者构筑的善与美的理想世界，学习人物描写的方法，学会分析人物形象。

　　2、概括小说的情节，领会小说主旨。

　　情感态度和价值观目标：

　　通过这颗“千古不磨的珠玉”，这世外桃源般的生活图景，感悟至真、至善、至美的人性，树立同学们爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操。