高中《边城》精品教案

时间:2021-08-31

  引言:《边城》是20世纪中国小说最美的收获之一,被赞为“一颗千古不磨的珠玉”。小说描绘了作者沈从文童年记忆中、理想世界中的美丽纯情的湘西地域风情。自然它给老师的教学增加不少难处,下面是小编提供的关于《边城》教学方案,希望可以为大家的学习提供帮助。

  【教学设计理念】

(一)在挖掘中深入

  文学作品(尤其是名家名篇)的阅读鉴赏,最忌游离于文本的表面,师生浅尝辄止,临“宝山”而空回;而应反复阅读文本,加以揣摩品味,挖掘文本中“最有价值的东西”。

  《边城》一文,光知晓故事情节(翠翠和天保兄弟的爱情纠葛)、领略边城的山水秀色显然是不够的;更应领会沈从文通过《边城》所要展现的人性美。《边城》是湘西曾经发生过而又距沈从文渐行渐远的生活场景。通过本文的学习,要走进“边城”,感受“边城”人性,进而触摸沈从文的内心世界。

(二)在对话中生成

  课堂将在“对话”中进行。师生之间、学生与学生之间,借助信息的交流与整合,各自的解读与认识在课堂上交流、碰撞、激活,大家倾听、尊重,每个人都是自我学习的主体,也成为他人学习的客体(资源)。

  教师备课之前,首先要认真研读文本,形成自己较为深刻的理解;同时,要发现文本中最有语文味的东西,如词语的使用、句式的表达、写法的运用,话语的表达等。但“备好”的东西绝不是在课堂上全要抖落开去的包袱(教得),而关键看学生在课堂上通过阅读、讨论、点拨,能自己感悟到多少(习得)。

  【教学目标】

  1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。

  2、 感受沈从文小说的语言特色。

  3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。

  【 教学重、难点】

  情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。

  【教学内容】

  小说节选部分(即课文)可以分作两个内容来处理: