边城教案及教学反思

时间:2021-08-31

  (一)教学目标:

  1、体会沈从文的边城中的风俗美、人性美。

  2、能了解翠翠的“情窦初开”跟作者的环境描写、人物的选择和描绘有关。

  3、理解边城所展现的表现“人性之美”在小说中的独特表现。

  (二)教学重难点:文章是如何通过“情窦初开”去展现“人性之美”的。

  (三)教学过程:

  一、 导入:古老的湘西,同样古老的沅水悠悠流淌,流过沈从文的童年,流过他心中的桃源。这里的白云清风,覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方,有一个美丽的边城,在这美的地方发生了一个美的故事

  二、了解故事梗概,了解故事背景。

  师:说了什么故事?

  待生说后一起读注解。

  师:故事很美吧?可这个故事让沈从文饱受了批评,在民族危机的关头,美化了社会,作品被批为“是一部远离阶级斗争的作品”作者被称为“在角落里独自做着美梦的小资产阶级” 师: 情窦初开(板书)

  描写到“情窦初开”的小说有千千万万,我们却为什么被沈从文的《边城》感动呢?今天我们就试着来探讨一下这个问题。

  我想问同学们:“情窦初开”一般要跟什么有关系?

  (年龄、地点、对象、环境)

  (教师提示获总结:可以用这句话来表示“在合适的年龄,合适的地方,合适的时间,碰见合适的人”就像沈从文说,“我行过许多地方的桥,看过许多次的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人”。

 三、了解边城的环境