第一课时

　　教学目标

　　1、熟读课文，感知内容

　　2、理清课文思路

　　教学过程

　　导语：《背影》是朱自清的一篇纪实性散文，最初发表在1925年11月份的《文学周刊》上，它的发表使朱自清声誉鹊起上个世纪二三十年代，清华大学的高年级学生看到从“工”字厅走出的朱自清，会情不自禁地向一年级新生介绍说：“瞧，他就是写《背影》的朱自清!”那时，朱自清因为他的《背影》而成了清华园一道亮丽的风景那么，《背影》究竟写了什么，何以有如此魅力呢?今天让我们来学习《背影》这一课

　　师：请同学们快速阅读课文，并划出不懂的字词

　　(读完课文，师生共同完成如下工作：)

　　生字：交卸(xiè) 奔丧(sāng ) 差使(chāi ) 琐屑(xiè) 颓唐(tuí ) 蹒跚(pán shān ) 踌躇(chóu chú )

　　生词：祸不单行——不幸的事连续发生 亏空——欠人钱物

　　发之于外——把情绪表现出来 妥贴——合适，恰当

　　师：我们已扫除了阅读课文的“拦路虎”那么，让我们再来通读课文

　　生：读课文

　　师：我们来思考几个问题

　　问题一：本文写了哪几次“背影”?着重写的是哪一次?

　　生：本文四个地方写到“背影”，第一段写难忘“背影”，第六段两次写“背影”，结尾一段追忆“背影”，其中重点写父亲爬月台买橘子时的“背影”

　　师：问题二：作者写父亲爬月台时，用了哪些动词?请在书上划出来，大声朗读并体会这些词语的作用

　　生：在书上划出“戴”、“穿”、“探”、“爬”、“攀”、“倾”等动词