生：是反语。

　　师：对了，其实是对自己不懂父爱的言行的深深自责。

　　三、精读品读

　　师：同学们，读一篇文章，抓住主要的内容，可以起到事半功倍的效果，我说学《背影》记住3个数字就OK了，你信吗?

　　学生诧异。

　　师：是的。(并板书4、4、5)

　　生：(恍然大悟)啊，4指4次描写父亲背影。

　　生：4指作者的4次流泪。

　　师：那5呢?

　　生：父亲说的话。

　　师：Very Good.

　　板书

　　4次 父亲背影

　　4次 作者落泪

　　5次 父亲话语

　　师：快速在书中寻找，锁定目标4、4、5。

　　生勾画，作答。

　　生1：背影1段我最不能忘记他的背影。

　　6段这时我看到他的背影。

　　等他的背影混入来来往往的人里。

　　7段又看见他肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。

　　生2：落泪2段不禁籁籁地流下眼泪。

　　6段我的泪很快流下来了。

　　我的泪又来了

　　我晶莹的泪光中。

　　生3父亲的话2段事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。

　　4段不要紧，他们运河不好。

　　6段我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

　　我走了，到那边来信。

　　进去吧，里边没人。

　　师：大家找得很好，请大家合作探究一下，每一句话的作用，生合作探究，完成板书。

　　生：背影有对父亲的思念，有细致的刻画，主要是第6段，通过动作、外貌描写刻画背影。

　　师：再次把我们带到第6段，请注意动作及外貌描写，将父亲的慈爱艰难与努力描绘出来，表达了父亲的深情。

　　生：落泪是因为难过，伤心，惜别，感动，内容不一，主要还是第6段。