背影教学设计范例

时间:2021-08-31

  背影朱自清的经典散文,通过描绘父亲的一件小事,展示父亲的伟大,下面是背影教学设计范例,一起来看看是怎样进行教学的吧!

  背影教学设计范例

  教学目标:

  1掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。

  2感受文章所表达的父子情。

  3学习本文平实的语言和传神的细节描写。

  教学重难点:

  理解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的原因。

  教学器材:准备两张桌子。

  课前预习

  基本要求:

  1默读、朗读课文。

  2查字词典,为有关字词注音释义。

  3画出文中疑难词句。

  4文中最能感动你的地方在哪里?为什么会感动你呢?

  第一课时

  一、课文导入:

  同学们,今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇,对之一定都会有或多或少的感受,比如感情上的被打动,思想上的被影响,写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨,当会有更多更深的不同层面的收获。

  二、作者介绍:

  朱自清(1898-1948),字佩弦。祖籍浙江绍兴,主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

  三、生字词检查。

  狼藉 簌簌

  橘

  逛

  踌躇

  蹒跚 颓唐

  琐屑 举箸

  三、老师范读或录音范读,或者请一同学朗读课文,

  其他同学思考:课文中令你最为感动的是什么?