背影第一课时教学设计案例

时间:2021-08-31

  教学重点:

  1.重点字词的音和义。

  2.文章的结构层次。

教学过程 :

一、导语 :

  亲情是一种血肉之间的感情,尊崇亲子之情是我们中华民族的一种传统美德,朱自清的《背影》正表现了这一点。

二、导读

  1.简介作者及写作背景

  朱自清(1899-1948),字佩弦,江苏扬州人,现代著名散文家,诗人,学者和民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径,在拒绝领取美国救济粮的宣言上签字,因此,毛*东称他“有骨气”。表现了我们民族的英雄气概。

  《背影》写于1925年,他到清化大学任教不久,接到父亲来信,信中一些话,使他想起父亲,待他的许多好处,尤其是七、八年前父亲在南京为他送行的背影,不禁泪如泉涌,写下了这篇感情真挚的散文。

  2.正音释义:

  出示小黑板,师生共同活动。

  (1)交卸xiè:卸,解除,除去。“交卸”用于某种职务。

  (2)奔丧bèn sāng:在外地赶回家中办理尊亲丧事。

  (3)踌躇chóu chú:犹豫。

  (4)迂腐yū:(言谈、行事)不适应新时代。

  (5)颓唐tuí:(精神萎靡,意志消沉)衰颓,败落。

  (6)琐屑xiè:细小而繁杂的事。

  (7)晶莹yíng:光亮透明。

  (8)狼藉jí乱七八糟的样子

  (9)簌簌sù:纷纷落下的样子。

  (10)蹒跚:pán shān:因腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

  (11)拭:shì擦

  3.范读课文,体会课文所表达的思想感情。