5.文中括号内应填入的动词恰当的是( )

　　A.吊 缩 拉 来 B.攀 勾 搀 疏

　　C.攀 缩 搀 来 D.吊 勾 扶 搀

　　6.作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”?

　　7.全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

　　（1）开头点题，引起下文，略写。（第一次）( )

　　（2）对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（第二次）( )

　　（3）集中刻画，把情节推向高潮，详写。（第三次）( )

　　（4）照应开头，引人回味，增加感情的深度。（第四次）( )

　　8.这段文字的中心意思是什么？

　　9.结合文段谈一谈，当面临与父亲的一次较长久的离别时，你是否会流下眼泪。

　　二、提高部分

　　阅读下文，完成10~14题。

　　有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你是我的女儿！”

　　小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层地挥开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。

　　她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱天下的儿女，她也爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极［］，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”