《背影》练习设计

时间:2021-08-31

  一课文选取“背影”这个表现角度,好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么?

  这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思,并培养学生的联想能力。

  背影,可以看做是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示,作者有独特发现,选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题,贯穿全篇,父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真挚感情等,都可以通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富,耐人寻味,留给读者自由想象的广阔天地。

  二有感情地认真朗读课文,找出课文中描写背影的句子,并加以揣摩,然后回答问题。

  这道练习的目的是帮助学生掌握课文中的重要句段,领会这些句段的含意。

  1.口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中,哪些词句最富于表现力?为什么?

  写背影的词句最富于表现力。先写看见父亲的服装,勾画了一个大体的外貌。写他平地走路,就用了“蹒跚”,可见步履的不便。从月台下去,只写了“慢慢探身下去”,用“探”字动作写得很准确。最精彩的一笔是写他怎样爬上去。两手的动作用一个“攀”字,那高度显示了,攀的吃力可以想象;两脚的动作用一个“缩”字,把怎样爬法写得更细致了。又点出他爬的困难,“他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,这一动作描写,细腻而简练,给人一个过程的动态,调动读者的想象力去丰富这种形象,确实是栩栩如生。

  2.课文最后又写到父亲的背影,有什么作用?

  文章最后写儿子在晶莹的泪光中,又看见了父亲的背影。应该说,儿子这时意念中的背影,并不单单是父亲往日背影的再现,而且还包含着老年父亲的影子,这个背影,寄托了儿子对父亲深沉的思念。写这个背影的作用,是加深了读者对全文的印象,深化了文章的主题思想。