五、课堂训练(口头作文)

　　本文写的是平凡琐事，但表达了真情实感，因此读来感人。今天的孩子们赶上了好时代，父母倾注了更多的爱。每个同学在读《背影》时，都情不自禁地会联想起自己的父亲，回想起一幕幕难忘的往事情景。请你说说记得最真切的“那一回”。

　　六、课外作业(课文练习四、五、七)

　　第二课时

　　〖朗读体验训练〗

　　一、有表情地集体背诵买桔“背影“的细节描写。指出表情朗读成功的关键在于准确理解文章表达的感情，把握好感情基调，据此而选择恰当的语气语调、快慢节奏与重读音节

　　二、朗读训练(以最后一段为朗读材料，按下面程序进行)

　　1、先请学生上台试读，大家评论得失。

　　2、明确：本段叙述离别后几年来，父亲的老境颓唐及“我”对父亲的思念，因此，交织着哀愁伤感与不尽的思念。朗读时要放慢节奏，且充分利用停顿。文中“大约大去之期不远矣”一句是悲伤情感的高潮，要上扬。而最后一句则要低沉语气缓缓结束，以渲染无尽的思念之情。

　　3、播放二胡曲《豫北叙事曲》伴奏的配乐朗诵示范。

　　4、学生尝试配乐朗读。

　　三、总结全文，指导学生概括本文中心

　　四、课外作业(课文练习二、八)