五、作业设计

　　1.完成课后习题“一1”

　　2.熟读课文，找出文中你觉得写得精彩的文段，并说说理由。

    六、板书设计：
    四  第一次（在第1段）：怀念父亲  惦记背影             父疼子
    次  第二次（在第6段）：望父买橘  刻画背影       背     
    描  第三次（在第6段）：父子分手  惜别背影       影    子爱父
    写  第四次（在第7段）：别后思念  再现背影    

　　第二课时

　　主要内容：精读课文重点部分

　　教学过程：

　　一、导入：

　　上节课我们初步学习了朱自清的《背影》，感知了文中的内容，了解文中对背影的描写，本节课我们再继续来学习

　　二、旧课复习：

　　请根据课文填空：(投影7)

　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ;他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　下来了

　　归纳段意：买桔子送别

　　三、用自己喜欢的方式诵读第二部分

　　四、问题探讨：

　　1、朗读第六自然段思考：本段从哪些方面来描写父亲?先勾画出相关的词语或句子，再想一思这样写有何作用?

　　(1) 外貌：

　　父亲的穿戴：黑、深青 作用：表明家境不好，心情忧伤

　　父亲的体态：肥胖 作用：表明行动不便，艰难

　　(2)动作：

　　走路的姿势：蹒跚 作用：年纪较大、腿脚不便

　　爬月台时的动作：攀、缩、倾 作用：行动不便、步履艰难

　　(3) 语言：

　　“不要紧，他们去不好” 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送

　　“我买几个橘子去，你就在此地， 不要走动” 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来，忘了行李父亲的关怀真是无微不至

　　“我走了，到那边来信!” 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心

　　“进去吧，里边没人” 走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想

　　老师点评：这四句话都很简短，意思也很平常这样简短平常的话是否缺乏感情?不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱意;平淡的话语里往往隐藏着不平静的心情

　　老师赠言：真理是朴素的

　　小结：同学们写作时，要善于用朴素的语言写出深挚的情感;选材时，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材

　　2、过渡语：

　　有人说过：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情!下面我们再一同来感悟一下作者所写的“父亲送我上车”时的情形

　　3、质疑探究、精心赏析

　　请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思

　　<1>不要紧，他们去不好!

　　——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送

　　<2>我买几个橘子去你就在此地，不要走动

　　——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的他还生怕儿子跟着出来，忘了行李父亲的关怀真是无微不至

　　<3>我走了，到那边来信!

　　——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心

　　<4>进去吧，里边没人

　　——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想

　　4、阅读最后一段后，探讨：

　　(1)课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?

　　父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌

　　(2)“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时能与他相见!”

　　课文最后又写到父亲的背影，有什么作用?

　　这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题

　　5、文中到底写到几次流泪?这几次的所流之泪有何不同?

　　(四次流泪：悲哀之泪;感动之泪;感伤之泪;伤心之泪)

　　五、情感迁移 感受深情

　　青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一张字条

　　六、小结：

　　从这一文我们可以感受到： 世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······ 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

　　请同学们课后，再去认认真真地反复阅读，体会文中流露出的情感

　　七、作业的布置：

　　1、完成课后习题

　　2、写你父亲(或母亲)送你上学的一个“背影”或一个场面

　　3、课外阅读几篇写父爱，母爱的好文章，写一篇读书笔记.

    八、板书设计：

    人    外 貌               四   悲哀之泪

    物    动 作               次   感动之泪

    描    语 言               流   感伤之泪

    写                        泪   伤心之泪